全国盲人医疗按摩考试资料—儿科推拿学综合笔试复习(21)

细目十二:小儿脑瘫:

小儿脑瘫是指出生前至出生后1个月内各种原因造成的非进行性脑损伤。

主要表现为中枢性随意肌功能障碍,如肢体痉挛、姿势控制异常和不随意运动,
可伴有智力低下、癫痫、行为异常、感知异常、语言和视觉障碍及学习障碍。

【病因病机】

小儿脑瘫属中医五迟、五软、五硬范畴。

1、先天不足:

父母精血不足,精不足则脑髓空虚,血不足则不能儒养于心脑,
胎元不充,致小儿元神不足,精血不达四肢而肢体不用,作强不能。

2、瘀血阻络:

产伤、难产而致瘀血阻于脑络,通过经络累及四肢百骸、五官九窍,以致产生筋脉挛急、功能障碍、智力低下、失语、斜视等症状。

【诊断要点】

1、患儿出生前、出生时、出生后有明确引发大脑损伤的高危因素。

2、临床表现为上下肢痉挛或无力,抬头、翻身、独坐、爬行及站立等自主运动困难,喂哺困难,常常舌伸出口外及流涎。

3、异常的肌张力(肌张力偏高或偏低)和异常的神经反射(踝阵挛、巴氏征阳性),异常的动作模式(肩关节内收,肘关节屈曲,腕关节屈曲,手指屈曲呈紧握拳状,拇指内收),无其他神经系统异常反射。

4、伴有癫痫的患儿脑电图检查可有异常放电,1/2至1/3的患儿颅脑CT可见脑积水、脑萎缩、多发性脑软化灶。

【鉴别诊断】

本病当与智力低下相鉴别。

智力低下:
本病常有运动发育落后,动作不协调、不灵活,
原始反射、调正反应异常,在婴儿早期易被误诊为脑瘫,
但其智力落后的症状较为突出,肌张力基本正常,无姿势异常。

【辨证论治】

1、肝脾不足,气血虚弱:

主症:

发育迟缓(五迟:立迟、行迟、发迟、齿迟、语迟),

行动痿弱无力(五软:颈软头不能抬起、肌肉软不能独坐、手软不能抓握、足软不能站立、口软不能言语)。

治法:补益气血,柔肝健脾。

处方:

补脾经,平肝经,揉膊阳池,
按揉百会,揉足三里。

随症配穴:

有五迟症状者,加补肾经、揉二马、揉气海、揉关元以培补先天;

有五软症状者,加揉脾俞、胃俞、揉中脘、摩腹、捏脊以培补后天。

2、阴虚风动:

主症:

手足徐动,头摇身颜,
共济失调,步履蹒跚,
伴目眩神倦,腰酸腿软,健忘少眠,烦躁易怒,
盗汗便干,手足心热,甚或兼有智力迟钝、癫痫、
失语、失明、失聪。舌红体瘦或有裂纹,苔少,脉细数。

治法:滋阴益气,柔筋通脉。

处方:

补肾经,平肝经,揉二马,
揉膊阳池,按揉百会。

随症配穴:

烦躁易怒,盗汗便干,手足心热者,加清天河水、退六腑以清虚热,泻燥便;

手足徐动,神倦乏力者,加补脾经、揉中脘、揉气海、揉关元、揉足三里以益气养阴。

3、气滞血瘀痰阻:

主症:

肢体强直(五硬:头项硬、口舌硬、手硬、脚硬、肌肉硬),

神志迟钝,口角流涎,感觉麻木,
伴面色晦暗,肌肤甲错,青筋暴露。
舌质紫暗或有瘀点,脉细而涩,指纹紫滞。

治法:活血化瘀,通经开窍。

处方:

揉二马,揉膊阳池,拿列缺,
拿合谷,拿五经,揉膈俞。

随症配穴:

智力迟钝者,加按揉百会、心俞、肝俞、肾俞以开窍醒脑;

喉中痰鸣,舌謇语塞,口角流涎者,加补脾经、揉板门、掐揉四横纹、摩中脘、揉脾俞以化痰降浊。

4、肝风内动:

主症:

颈项强直,肩肘内旋,
手蜷不展,双腿内收,两足交叉如剪刀状,
足尖着地,刺激后症状加重,
或伴有吞咽困难。少数患儿时作惊厥,角弓反张,四肢抽搐。
舌淡苔薄白,脉细数,指纹沉细。

治法:填补阴精,养肝息风。

处方:

平肝经,补肾经,按揉百会,
揉肝俞,揉肾俞。

随症配穴:

身体消瘦,食少便溏者,加补脾经、揉中脘、揉气海、揉足三里以培补脾土。

【各型共用手法】

1、对症选穴:

(1)、智力低下:四神聪、百会、风池。

(2)、语言障碍:金津、玉液、通里、廉泉。

(3)、颈部活动障碍:风池、大椎、天柱、身柱。

(4)、上肢活动障碍:肩髁、肩髎、臂臑、曲池、合谷。

(5)、下肢活动障碍:环跳、居髎、承扶、委中、阳陵泉、解溪。

2、被动运动关节:

(1)、颈部被动运动:前屈、后仰、向两侧旋转患儿颈部。

(2)、上肢被动运动:外展、内收、上举肩关节,屈伸肘关节,屈伸腕关节,
外展内收拇指,屈伸指关节。

(3)、下肢被动运动:屈伸髋、膝、踝关节,顺时针及逆时针摇髋、膝、踝关节各3~5次。

【注意事项】

1、手法治疗每次30到40分钟,每日1到2次,体虚患儿隔日1次。
每周治疗6天,每月为一疗程。

2、施术时要避免暴力牵拉和突然性动作,关节活动度要掌握在患儿能耐受的范围内。

3、注意室内温度,避免患儿受寒冷刺激而加重痉挛。

4、治疗前勿过饥或过饱,治疗后适当饮水。

【预防调护】

1、做好妇幼保健工作,避免孕妇外伤、早产及难产,新生儿要防治脑缺氧、脑损伤等。

2、瘫痪患儿需给予瘫痪肢体按摩,预防褥疮。

3、吞咽困难的患儿要缓慢进食,给易于咽下的食物。

4、加强动作、语言训练,增强患儿体质,防止营养不良、消化不良,预防呼吸系统常见病。

版权:

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